{"id":851,"date":"2020-11-13T13:17:22","date_gmt":"2020-11-13T13:17:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.managero.ro\/articles\/?p=851"},"modified":"2020-11-16T07:30:48","modified_gmt":"2020-11-16T07:30:48","slug":"hybrid-learning-5-predictii-despre-transformarea-invatarii-si-impactul-lor-la-nivel-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.managero.ro\/articles\/hybrid-learning-5-predictii-despre-transformarea-invatarii-si-impactul-lor-la-nivel-social\/","title":{"rendered":"Hybrid learning. 5 predic\u021bii despre transformarea \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u0219i impactul lor la nivel social"},"content":{"rendered":"
\"Ciprian<\/a>

Ciprian Stanescu<\/p><\/div>\n

Pandemia COVID-19 a dus la cea mai mare \u00eentrerupere a educa\u021biei pe care umanitatea a \u00eenregistrat-o \u00een istoria recent\u0103. Conform ONU<\/a>, la mijlocul lunii iulie, \u0219colile au fost \u00eenchise \u00een peste 160 de \u021b\u0103ri, afect\u00e2nd peste 1 miliard de elevi. Cel pu\u021bin 40 de milioane de copii din \u00eentreaga lume au pierdut educa\u021bia \u00een anul pre\u0219colar critic dezvolt\u0103rii unor abilit\u0103\u021bi esen\u021biale. Care sunt modalit\u0103\u021bile prin care sistemul educa\u021bional poate redeveni performant?<\/p>\n

\u00cen ultimele luni modul \u00een care lucr\u0103m \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m s-a schimbat complet. Pentru multe organiza\u021bii, criza a scos \u00een eviden\u021b\u0103 discrepan\u021ba dintre abilit\u0103\u021bile pe care oamenii le au \u0219i cele necesare pentru locuri de munc\u0103 \u00een lumea digital\u0103. Perfec\u021bionarea for\u021bei de munc\u0103 la nivel mondial pentru reducerea decalajului digital este o problem\u0103 complex\u0103 care necesit\u0103 colaborare \u00eentre lideri de business, guverne \u0219i profesori\u00a0 pentru a face sistemul educa\u021bional unul mai rezistent, mai eficient \u0219i mai u\u0219or adaptabil.<\/p>\n

Care sunt direc\u021biile pe care digitalizarea \u0219i noile tehnologii ni le ofer\u0103 pentru a accelera \u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi procesul de \u00eenv\u0103\u021bare?<\/p>\n

\u00cenv\u0103\u021bare prin realitate augumentat\u0103 <\/strong><\/p>\n

International Data Corporation<\/a> a prezis c\u0103 investi\u021biile globale pentru \u00eenv\u0103\u021barea prin AR \/ VR vor ajunge la 8,5 miliarde de dolari p\u00e2n\u0103 \u00een 2023. Op\u021biunile sunt nelimitate, de la suportul de \u00eenv\u0103\u021bare pentru elevi cu ajutorul realit\u0103\u021bii virtuale, p\u00e2n\u0103 la instruirea chirugilor \u00een opera\u021bii de mari risc. VR-ul este, de asemenea, utilizat pentru a dezvolta \u201esoft skills\u201d, cum ar fi intervievarea, oferirea de feedback \u0219i realizarea de prezent\u0103ri.<\/p>\n

Un comitat<\/a> din Sco\u021bia a investit anul acesta peste 250 de mii de lire sterline pentru a cump\u0103ra 900 de c\u0103\u0219ti VR. Astfel, 30 de \u0219coli din comitatul East Renfrewshire vor beneficia de educa\u021bie prin VR, fiind primele scoli de stat din Marea Britanie care implementeaz\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea prin noile tehnlogii.<\/p>\n

\u00cenv\u0103\u021barea experien\u021bial\u0103 \u00ee\u0219i face loc timid, dar sigur at\u00e2t \u00een vie\u021bile elevilor, c\u00e2t \u0219i ale adul\u021bilor. Din cauza aglomer\u0103rilor de informa\u021bie at\u00e2t pe internet, c\u00e2t \u0219i \u00een via\u021ba de zi cu zi, \u00eenv\u0103\u021barea prin experien\u021b\u0103 se dovede\u0219te a fi un mod excelent de a face lucruri noi. \u00cen \u00eenv\u0103\u021bare exist\u0103 regula 70-20-10: re\u021binem \u0219i \u00een\u021belegem 70% din ce \u00eenv\u0103\u021b\u0103m atunci c\u00e2nd facem \/ experiment\u0103m. Cam 20%, c\u00e2nd \u00eei observ\u0103m pe al\u021bii cum fac \u0219i doar 10%, c\u00e2nd ascult\u0103m un discurs \u00een sala de clas\u0103. De aceea impactul \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii experien\u021biale va fi unul foarte mare.<\/p>\n

\u00cenv\u0103\u021barea prin I<\/strong>nteligen\u021b\u0103 A<\/strong>rtificial\u0103 & Personalizat\u0103<\/strong><\/p>\n

Financial Times<\/a> explic\u0103 poten\u021bialul de a dezvolta prin AI cel mai bun tutore virtual pentru predare. Imagineaz\u0103-\u021bi un profesor al c\u0103rui singur scop este s\u0103 \u00ee\u021bi cunoasc\u0103 personalitatea \u0219i nevoile de \u00eenv\u0103\u021bare pentru a dezvolta o program\u0103 care s\u0103 \u00ee\u021bi maximizeze poten\u021bialul. Implica\u021biile sunt semnificative. Putem colecta \u0219i analiza cantit\u0103\u021bi imense de date despre cum ne mi\u0219c\u0103m, ce spunem \u0219i cum vorbim, unde privim, ce deficien\u021be avem. Procesarea \u0219i analiza AI multimodal\u0103 vor putea analiza progresul nostru – c\u00e2t de bine \u00een\u021belegem \u0219tiin\u021ba, matematica, istoria sau limbile str\u0103ine. Viitorul st\u0103 \u00een utilizarea AI pentru a construi infrastructura de informa\u021bii necesar\u0103 restructur\u0103rii procesului de \u00eenv\u0103\u021bare al umanit\u0103\u021bii.<\/p>\n

De asemenea, \u00eenv\u0103\u021barea personalizat\u0103, sus\u021binut\u0103 de AI sau nu, are deja rezultate mai bune ca educa\u021bia trandi\u021bional\u0103. De exemplu, prin Woot Math<\/a>, profesorii pot crea cursuri personalizate de matematic\u0103 pentru elevi, Couragion<\/a> ofer\u0103 planuri de carier\u0103 STEM hiper-personalizate, Claned<\/a> ofer\u0103 o platform\u0103 AI pentru autonomie \u0219i comunit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i cu ajutorul AI \u0219i analiz\u0103 cognitive, Lrnr<\/a> ofer\u0103 con\u021binut de \u00eenv\u0103\u021bare adaptat nevoilor \u0219i contextului schimb\u0103tor al utilizatorului.<\/p>\n

Datele McKinsey arat\u0103 c\u0103<\/a>, la nivel global, aproape 70% dintre companii vor adopta o tehnologie bazat\u0103 pe IA p\u00e2n\u0103 \u00een 2030, ceea ce va cre\u0219te PIB-ul global cu aproximativ 1,2% anual. Asfel, obi\u0219nuirea viitorilor angaja\u021bi, \u00eenc\u0103 din timpul \u0219colii, cu acest tip de tehnologie, va fi un avantaj.<\/p>\n

Aplica\u021bii Mobile pentru \u00eenv\u0103\u021bare<\/strong><\/p>\n

Aplica\u021biile mobile pentru formare ofer\u0103 cursan\u021bilor flexibilitatea de a \u00eenv\u0103\u021ba oriunde, oric\u00e2nd. Ele pot fi folosite pentru a oferi at\u00e2t \u00eenv\u0103\u021bare formal\u0103, c\u00e2t \u0219i informal\u0103. De fapt, ele pot fi utilizate \u0219i pentru digitalizarea instruirii individuale, dar \u0219i pentru instruire coordonat\u0103 de un tutore.<\/p>\n

At\u00e2t tehnicile de micro-\u00eenv\u0103\u021bare, c\u00e2t \u0219i cele de gamificare pot fi utilizate foarte eficient pentru a oferi \u00eenv\u0103\u021bare interactiv\u0103. Acestea pot fi personalizate cu u\u0219urin\u021b\u0103 (pe baza rolului, regiunii, competen\u021bei sau interesului elevului). Modelul \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii de pe smartphone este bazat at\u00e2t pe faptul c\u0103 majoritatea popula\u021biei are acces la un astfel de dispozitiv, c\u00e2t \u0219i pe rapiditatea proces\u0103rii informa\u021biei de c\u0103tre indivizi.<\/p>\n

\u00cenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt digitalizat \u00een cloud<\/strong><\/p>\n

McKinsey<\/a> estimeaz\u0103 c\u0103 peste 4.000 de cursuri online sunt deja disponibile online gratuit, adesea oferite de profesori universitari de prestigiu. Cu toate acestea, formatul prelegerii \u00een sine se va confrunta \u0219i cu o concuren\u021b\u0103 acerb\u0103 din partea industriei de jocuri care combin\u0103 educa\u021bia \u0219i divertismentul, segment pentru care cererea cre\u0219te rapid.<\/p>\n

Pentru copii, \u00eenv\u0103\u021barea \u00een grup este esen\u021bial\u0103 \u0219i ar trebui f\u0103cut\u0103 cu o supraveghere minim\u0103 din partea unui adult. Experimentul f\u0103cut de profesorul universitar\u00a0Sugata Mitra<\/a>, teoretician educa\u021bional \u0219i computer scientist, demonstreaz\u0103 c\u0103 elevii sunt capabili s\u0103 se autoorganizeze pentru a atinge un obiectiv didactic cu un instrument computerizat care le ofer\u0103 metode de \u00eenv\u0103\u021bare interactive \u0219i o program\u0103 structurat\u0103.<\/p>\n

Descentralizarea sistemului educa\u021b<\/strong>ional<\/strong><\/p>\n

Sistemul universitar tradi\u021bional este \u00een trend ascendent ca pre\u021buri \u0219i descendent ca abilit\u0103\u021bi de formare pe care le ofer\u0103 corelate la pia\u021ba muncii. Conform McKinsey<\/a> \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul ter\u021biar din Statele Unite este cel mai izbitor exemplu de cre\u0219tere a pre\u021burilor: costul educa\u021biei universitare a crescut cu o medie de 5,2% pe an de la \u00eenceputul anilor 1990.<\/p>\n

O diplom\u0103 de master cost\u0103 acum 30.000 de dolari \u00eentr-o universitate public\u0103 \u0219i mai mult de 120.000 de dolari \u00eentr-una private, \u00een Statele Unite. Consecin\u021ba acestei infla\u021bii este c\u0103 datoria total\u0103 a studen\u021bilor americani se ridic\u0103 la peste 1,2 trilioane de dolari. De unde vine schimbarea? Entit\u0103\u021bi private precum Google \u00eencep s\u0103 ofere propriile certific\u0103ri adaptate la mediul digital \u0219i predate de exper\u021bi din domeniu la pre\u021buri insignifiante fa\u021b\u0103 de o diplom\u0103 clasic\u0103. Google <\/a>anun\u021b\u0103 peste 100.000 de burse pentru certific\u0103rile sale de UX, Project Management \u0219i marketing digital de doar 6 luni, 1 an al c\u0103ror pre\u021b mediu este oricum aproximativ 3000 de dolari.<\/p>\n

Educa\u021bia este un exemplu din topul piramidei de noi domenii digitale neexplorate. \u00cen perioada 16-20 noiembrie, speakeri de talie interna\u021bional\u0103 \u0219i na\u021bional\u0103 precum Ollie Rankin – expert \u00een experien\u021be VR, Vladimir Deliu, Learning Alliances UiPath, Adina Florea, pro-rector UPB, profesori Meritor \u0219i SuperTeach sau Alexandru Ghi\u021b\u0103, Pre\u0219edinte Educativa vor dezbate subiectul \u00een cadrul Future Summit<\/a>, conferin\u021b\u0103 interna\u021bional\u0103 despre trenduri de viitor care are loc la Bucure\u0219ti.<\/p>\n

Ciprian St\u0103nescu <\/em><\/strong>coordoneaz\u0103 Social Innovation Solutions,\u00a0organiza\u021bie ce ofer\u0103 consultan\u021b\u0103 \u0219i facilitarea conversa\u021biilor strategice pentru ONG-uri \u0219i corpora\u021bii cu impact social \u0219i cu viziuni inovatoare. SIS dezvolt\u0103 competi\u021bii de business pentru tineri: Social Impact Award, Future Makers \u0219i Future Youth Summit, precum \u0219i platformele de conversa\u021bii despre viitor: <\/em>Future Summit<\/a> sau Future Talks.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pandemia COVID-19 a dus la cea mai mare \u00eentrerupere a educa\u021biei pe care umanitatea a \u00eenregistrat-o \u00een istoria recent\u0103. Conform ONU, la mijlocul lunii iulie, \u0219colile au fost \u00eenchise \u00een peste 160 de \u021b\u0103ri, afect\u00e2nd peste 1 miliard de elevi. Cel pu\u021bin 40 de milioane de copii din \u00eentreaga lume au pierdut educa\u021bia \u00een anul […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[1281,1277,1279,1285,1283],"yst_prominent_words":[386,414,394,317,418,314,419,378,569],"class_list":["post-851","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles","tag-articol-invatare-hibrid","tag-ciprian-stanescu","tag-hybrid-learning-articol","tag-invatare-hibrid","tag-invatare-hibrida"],"acf":{"cc_filter":[],"poza_fixa":"https:\/\/www.managero.ro\/articles\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Invatare-online.jpg","url_poza_fixa":"","oras":"","sector":"","zona":"","in_strainatate":false,"pian":false,"orga":false,"data1":1605280269,"data2":"","afiseaza_data_post":false,"acf_sala":"","centru_cultural":"","articole_parinte":"","articole_relationate":"","coordonate":false,"tab1_nume":"Despre","tab3":false,"tab5":false,"tab4":false},"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\n